ステムアカデミーキッズ
「未来へのIT応用力」の素地を身につけるレッスン
ステムアカデミーキッズでは、年長・小学生・中学生を対象として、プログラミング的思考やその根底にある論理的思考、そして『自らアイデアを創造し、それをカタチにする力』『制作やコンテストを通じた数多くの成功体験』を身につけ、将来必要となる「未来へのIT応用力」の素地を作っていきます。ビスケットプログラミング、Scratch(スクラッチ)、マイクラ(マインクラフト)、ROBLOX（ロブロックス）等、豊富なコンテンツを通して基礎～応用的なプログラミング思考を学び、ゲームやアプリを開発していきます。
ステムアカデミーキッズの特徴
「未来へのIT応用力」の素地を身につけるレッスン
ステムアカデミーキッズでは、プログラミング的思考やその根底にある論理的思考、そして『自らアイデアを創造し、それをカタチにする力』『制作やコンテストを通じた数多くの成功体験』を身につけ、将来必要となる「未来へのIT応用力」の素地を作っていきます。ビスケットプログラミング、Scratch(スクラッチ)、マインクラフト、Roblox（ロブロックス）等、豊富なコンテンツを通して基礎～応用的なプログラミング思考を学び、ゲームやアプリを開発していきます。
「未来へのIT応用力」の素地を身につけるレッスン
アメリカ教育学者ジョン・デューイの学習理論「問題解決型学習（Project Based Learning）」をベースとして、知識の暗記などのようなインプット学習ではなく、プログラミングを通して「正解のない課題」に対して、自ら問題を考え、発見し、解決する能力を養い、その答えにたどり着くという「結果」より、たどり着くまでの「過程＝プロセス」を重視したレッスンを目指しています。この問題解決型学習（PBL）は現在文部科学省が進める「アクティブラーニング」の教育方法として非常に注目を集めています。
「やる気」がアップし続ける個別指導
レッスンでは「個別指導」のスタイルをとっています。子ども一人ひとりの学力やペースに合った指導が受けられ、ステップバイステップ学習ができます。また分からないところは解るようになるまでじっくり講師に聞くことができますので、分からない・難しいが原因での「挫折やヤル気」がなくなることはなく、むしろ『解り続けて楽しい』からヤル気はどんどんアップしていきます。
ステムアカデミーキッズでは、3～5年間分のカリキュラムをご用意しています。
主な教材としてビスケットプログラミング、Scratch(スクラッチ)、マイクラ(マインクラフト)、ROBLOX（ロブロックス）等を利用します。楽しみながら基礎的なプログラミング思考を身につけ、作品を制作する喜び・達成感を体験し、プログラミングに対する抵抗感を無くしていきます。また簡単なマウス操作やキーボード操作、基本的な変数や演算子などを学びながら、より高度なプログラムを制作します。
生田校の開講コース
ゲームプログラミングコース
ゲーム制作を通じたプログラミング学習で、創造性（右脳開発）と論理的思考力（左脳開発）、その２つをつなぐ問題解決力（右脳・左脳連携開発）を鍛えます。 プログラミングを通じた思考力（プログラミング的思考）は２１世紀を生きるこどもたちに一生役立ちます。
マインクラフトコース
多くのお子様が普段から触れているマインクラフトを使ったプログラミングコースです。レッドストーンでの回路設計やMakeCode、コマンドを通じて、ゲーム感覚でプログラミング的思考を自然と身につけます。
受講スケジュール
| ゲームプログラミングコース |
水曜日 16:00-17:30 日曜日 13:15-14:45 ※月に2回(1回90分)のレッスンペースです。 |
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| マインクラフトコース |
水曜日 16:00-17:30 日曜日 13:15-14:45 ※月に2回(1回90分)のレッスンペースです。 |
アクセスマップ
| 住所 |
〒214-0036 神奈川県川崎市多摩区南生田5-14-11 一般社団法人リンクスル福祉施設ココア2F |
|---|---|
| アクセス |
小田急線生田駅から 生01・生02 宮前平駅行 宮前区役所行 鷲ヶ峰営業所前行 （注）生02聖マリアンナ医科大学前行ではありません。 小田急線新百合ヶ丘駅から 新17 聖マリアンナ医科大学病院前行 東急田園都市線溝の口駅南口から 溝18 聖マリアンナ医科大学前行 東急田園都市線宮前平駅から 生01 生田駅行 |
| お問い合わせ |
〒214-0036 神奈川県川崎市多摩区南生田5-14-11 一般社団法人リンクスル福祉施設ココア2F |
無料体験・見学について
ステムアカデミーキッズ生田校では、
無料体験授業・見学を随時受付しております
お申込みはご予約が必要です。
以下より詳細ページをご覧ください
