前回の記事に引き続き、西嶋式プログラミングパズルの解き方を詳しく解説していきます。
まずはこちらの問題とルールをもう一度確認してください。
★ルール１
3×3マスのときにはたてよこ１～３までの数字が入る。同じように４×４のときは１～４までの数字、５×５のときには１～５までの数字がそれぞれ入る。数独（ナンプレ）の考え方と同じです。
★ルール２
たてよこで同じ数字が入ってはならない。
★ルール３
数字と＋、数字と－は、太線で囲まれたブロックの数の和または差を表す。太線で囲まれたブロックが１つのときはその数字が入る。
★ルール４
〇や★などの記号は変数を表す。これらの変数は別々のマスに書いてあっても同じ数字を表す。
では順番に解説していきます。
解説１
マスの右上にある赤マルの２は、マスが黒い枠でかこまれている場合は、そのまま「２」となります。
黄マルの１も同様に「１」となります
解説２
マスの右下にある赤マルの★と〇は、そのマスにある数を保存しておくという意味です。変数の役割と同じです。ですので、★は２、〇は１が保存されています。
解説３
左にある赤マルの★は、そのマスに★の数を入れてね、という意味です。
★には２が保存されているので、このマスは２になります。
黄マルの〇も同様で１が入ります。
解説４
上にある赤マルの４＋は、下のマスの数を足して「４」になるという意味です。
黄マルの〇も同様で、右のマスの数を足して「5」になるという意味です。
解説５
赤マルの数を考えてみましょう。
すでに２と１が入っているので、ここには「３」しか入りません。
黄マルの数を考えてみましょう。
すでに２と１が入っているので、ここも「３」しか入りません。
解説６
赤マルの数を考えてみましょう。
足して４になることから、すでに３が入っているので、ここには「１」しか入りません。
黄マルの数を考えてみましょう。
すでに３と１が入っているので、ここは「２」しか入りません。
解説７
赤マルの数を考えてみましょう。
もう簡単ですね。ここは「３」になります。
縦と横の数字を確認したとき同じ数字が入っているところもないので、
これでクリアとなります。
いかがでしたか？問題の解き方について理解を深めることができたのではないでしょうか。次回以降新しい問題もどんどん掲載していきますので楽しみにしていてくださいね。
各スクールレッスンで大好評！プログラミング脳を養う「西嶋式プログラミングパズル」
ステムアカデミーキッズ開発者の西嶋孝文氏によって考案されました。このパズルの対象者は小学校低学年～ご年配の方まで、幅広い方々が楽しめます。パズルを通してプログラミング思考を養い、プログラミングの考え方や記号の使い方を学ぶことはもちろん、考える力、論理的思考力、推理力、問題解決力、集中力などあらゆるスキルを身につけることができます。
ぜひ沢山の人に楽しく学んで頂き、これからプログラミングを学んでいくための素地となるパズルになっていけば幸いです。ぜひチャレンジしてみてください。
＞プログラミングパズルの解き方 ＞西嶋式プログラミングパズルとは ＞西嶋式プログラミングパズル問題一覧
※プログラミング脳を育てる「西嶋式プログラミングパズル」（c2019 StemAcademyKids Nishijima Takafumi）は、色・サイズ等を加工してご家庭や個人でご使用いただくことができます。但し、再販売・再配布を禁止致します。また著作権はステムアカデミーキッズ開発者に帰属します。商用利用をご希望の方は、ステムアカデミーキッズ事務局へお問い合わせくださいませ。
