大学入学共通テストが、はじまりましたね。

朝、電車に乗ると、少し疲れた表情ながらも

付箋のたくさんついた参考書を懸命に見つめる高校生の姿をみて、

懐かしさを感じるとともに、ある高校時代の思い出が頭の中を駆け巡りました。

故事成語に「孟母三遷の教え」があります。

『孟子の家族は、はじめ墓の近くに住んでいたが、孟子が葬式ごっこをして遊ぶので、市場の近くに引っ越した。市場の近くに住むと、孟子は商人の真似ばかりして遊ぶので、学校の近くに引っ越した。すると孟子は礼儀作法の真似ごとをするようになり、孟子の母は「この地こそ子供にふさわしい」と言って、その地に落ち着いたという故事」（故事ことわざ辞典）

これは、紀元前からある「教育には環境が大切である」という教えです。

この教えが、本当にその通りだ！と思う経験をしたことがあります。

高校時代、県内で予選敗退のサッカー部に入部したのですが、

年々右肩上がりで結果を残し、

私が活動していた最後の年には県でベスト16の結果を残すことができました。

なぜ、予選敗退のチームが結果を残すことができたのか。

実は、新監督が就任し、環境が激変したのです。

それ以前の監督は変わった方だったそうで、

ボールを使ってはいけない時期があることや、

良いというまで、ただ走り続けなければいけないというような、

今では考えられない、本当にそんな人がいるの？という方だったようです。

私の入学とともに就任した監督は、

練習は２時間制（人間の集中力は２時間が限界という理論かつ量より質という考え）を

導入し、「神は細部に宿る」という言葉を常に言っていました。

サッカーだけでなく、学業、日常生活様々な場面で細部にこだわるよう言われ続け、

当時の私を含めた仲間たちは、身だしなみから言葉使い、食生活まで意識していました。

その結果、予選敗退校が県のベスト16まで成長することができたのです。

この経験から、環境は子どもの成長を左右する非常に大切なものだと感じ、意識するようになりました。

我々も１講師として日々こどもたちと接する中で、

「この環境が正解」「こういうことばがけが正解」

というのは、生身の人間を相手にしている以上ありません。

教育学部を出た先生が８割以上を占める弊校でも

 “もっとこういう言い方をしてあげられたかな”など反省し合うことが多々有りますが、子どもたちが安心して楽しみながら力を身に付けられる“寄り添う教育”をもっともっと徹底していきたいと思っています。

(ステムアカデミーキッズ講師　田中)

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